miércoles 2 de noviembre de 2011

En defensa de la educación pública II


Enlaces de interés:
Asamblea Isaac Peral
http://asambleaisaacperal.blogspot.com/
No a los recortes en educación (Zona Torrejón)
http://www.noalosrecorteseneducacion.blogspot.com/
Profesores de Alcalá
http://www.profesoresdealcala.es/
Soy pública (Defendiendo la educación pública)
http://soypublica.wordpress.com/
Profesor geohistoria
http://profesorgeohistoria.wordpress.com/

miércoles 20 de julio de 2011

En defensa de la educación pública


Esta mañana de 20 de julio hemos acudido unos 800 compañeros a la asamblea convocada por los sindicatos en el instituto Beatriz Galindo, para coordinar medidas de protesta contra la política de recortes brutales con la que, amparándose en la crisis, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid pretende dar un paso definitivo en su proyecto de desmantelamiento de la educación pública.

El clima de indignación era patente debido sobre todo a la reciente publicación de las instrucciones de principio de curso 2011-2012, que suponen, de hecho: aumento en las ratios (hasta superar los 30 alumnos por clase); reducción aproximada de un 10% del profesorado, unos 3.000 profesionales despedidos o, como eufemísticamente defiende la Consejera, "no contratados" (unos 8 profesores en nuestro centro pierden su trabajo, que debe ser asumida por el resto del profesorado); reducción de las plantillas de Orientación (con lo cual, en el presente curso los alumnos con necesidades específicas de aprendizaje tendrán mayor dificultad, o en el peor de los casos no podrán, ser atendidos, diagnosticados, apoyados en su día a día académico); supresión de la hora de tutoría (algo que va contra la pedagogía más elemental, pues en la hora de tutoría se tratan los conflictos que surgen en el grupo, o entre el grupo y algún profesor, se educa en valores, se previene el consumo de drogas y/o alcohol, se trabajan técnicas de estudio, etc.); supresión de la reducción horaria por jefatura de departamento (lo que significa que los profesores de una misma asignatura no podrán coordinarse entre sí), del departamento de actividades extraescolares (me imagino que pretenden que no se organice ninguna actividad de este tipo) y del responsable TIC (aquel a quien le damos la tabarra para que cuando vamos al aula de informática con alumnos todo funcione correctamente, SÍ, CURIOSAMENTE ESTO OCURRE EN UN INSTITUTO TECNOLÓGICO!!).

Entre el abanico de medidas de presión propuestas las había de todos los gustos y colores: no se hacen exámenes el 1 de septiembre, se deja a los alumnos de bachillerato sin selectividad, huelga coincidiendo con el inicio del curso el 14 de septiembre o huelga indefinida, encierros y acampadas en los institutos, explicación a las familias y organización de un frente común contra la imposición de la Consejería, dimisión de los equipos directivos para boicotear la puesta en marcha de las instrucciones de la Consejería... Lo que parece claro es que desde el 1 de septiembre se celebrarán asambleas en los institutos para tomar decisiones concretas.

Este blog está abierto a todo el mundo, pero mi última reflexión va dirigida específicamente a las familias. Partiendo de que hay cosas que no funcionan en la educación española y que hay que luchar por solucionar, esta política de recortes no va a ayudar a que la situación mejore. Con más alumnos por aula y menos profesores por centro, previsiblemente, en junio de 2012 no habrá más niños que hayan aprobado el curso, sino menos. Habrá más alumnos candidatos a repetir curso. Las notas medias de los alumnos previsiblemente serán más bajas. Los resultados de las pruebas CDI que tanto preocupan a la Consejería previsiblemente serán peores, así como el lugar que España ocupará en el informe PISA.

Añado algún apunte bibliográfico o weblográfico extra:
-El periódico El País ha cubierto el acto y resume lo dicho en él en el siguiente artículo: http://www.elpais.com/articulo/espana/proximo/curso/empieza/elpepuespmad/20110720elpepunac_12/Tes
-No está de más acudir a la opinión de las familias; para ello recomiendo la lectura del blog del padre de una alumna que ha acudido a la asamblea y ha querido hacer público su parecer: http://unpadreenlaeso.blogspot.com/2011/07/los-profesores-de-madrid.html

Firmado: Juan José Ruiz Vázquez
Profesor de Lengua y Literatura en el IES Isaac Peral de Torrejón de Ardoz.

lunes 4 de abril de 2011

La ola, cine alemán contemporáneo de primera


Ayer por la noche, en La 2 se emitió una de las películas que vuelve a poner sobre el tapete que la educación sí importa, que es una de las pocas fuerzas capaces de cambiar el mundo y, con terror, asistimos en ella al miedo de que la dirección del cambio no sea la correcta. La olaEstá basada en la novela homónima de Morton Rhue, que a su vez narraba el experimento educativo llamado Tercera Ola, puesto en práctica por un profesor norteamericano en la década de los 60.
En el siguiente enlace de Wikipedia pueden consultarse los datos básicos del filme, como la filmografía del director Dennis Gansel, el argumento y algunos enlaces relacionados que pueden resultar de interés.
No hace mucho tiempo, recomendábamos aquí una película,La clase, que llevaba a la gran pantalla la realidad de las aulas en una zona periférica de París, pero que podía extrapolarse a cualquier capital europea.
¿Para cuándo una gran película de cine español que tenga la educación como tema central? A bote pronto, se nos ocurre La lengua de las mariposas, de José Luis Cuerda, interpretada magistralmente por Fernando Fernán Gómez, pero, francamente, no es lo mismo. Como ejercicio de entretenimiento, proponemos citar películas de cine español que traten el tema de la educación primaria o secundaria. A ver quién se anima el primero...

miércoles 16 de junio de 2010

Microrrelatos para el final de curso


A través de este blog puedes dejar tu microrrelato en forma de comentario. Como ejemplo, sirva el célebre microrrelato de Augusto Monterroso:
"Cuando despertó, el dinosaurio aún estaba allí", o con formato de SMS: "Cnd dsprto el dino aun staba alli".
Ahí van otros microrrelatos incluidos en el libro Por favor, sea breve 2, antología de varios autores, publicado por Páginas de Espuma.
Ana Mª Shua
¡Huyamos, los cazadores de letras est´n aqu´!
Gabriel Jiménez Emán
Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello.
Eugenio Mandrini
Si evaporada el agua el nadador todavía se sostiene, no cabe duda, es un ángel.
Miguel Saiz Álvarez
Mientras subía y subía, el globo lloraba al ver que se le escapaba el niño.
Mario Goloboff
Aquel hombre bebió para olvidar a la mujer que amaba y la mujer amó para olvidar al hombre que bebía.

Esperamos tus microrrelatos (deja escrito junto al microrrelato tu nombre y grupo al que perteneces).

lunes 8 de marzo de 2010

Verba, excelente web con ejercicios interactivos de Carlos Rull García


Con vistas al final del segundo trimestre y todo el tercero por delante, es aconsejable la consulta de esta web tanto par alumnos de E.S.O. como de Bachillerato que quieran mejorar en Sintaxis. Desde la web, seleccionas Secundaria, que es la utilidad que más nos ha interesado, pensando en los alumnos de 2º E.S.O.
Interesa en ella la parte teórica en primer lugar (dónde se ha hecho un enorme esfuerzo de síntesis) y la parte práctica, localizada en Verbactiva con test de Hot potatoes que son un entrenamiento estupendo para preparar los exámenes de la materia. Suerte y ánimo con los exámenes de la segunda evaluación.

jueves 31 de diciembre de 2009

Lo + de 2009. Lecturas recomendadas.

El grupo de librerías Troa (puedes consultar su web pinchando aquí), con más de 50 años de experiencia, nos propone una guía de lecturas recomendadadas de libros, publicados en 2009 o en los últimos meses del 2008, para estudiantes de Educación Secundaria (con el establecimiento de subgrupos de lectores: 1º ciclo de la ESO, 2º ciclo o Bachillerato).


Lectores de 12 a 14 años:
El mejor valorado por su calidad literaria es Aventura de dos gemelos diferentes, de Tonke Dragt, en la editorial Siruela, "relato de la azarosa vida de los dos hijos gemelos de un modelsto zapatero, de idéntica apariencia pero diferentes y complementarios en su modo de ser [...]. Sus aventuras ponen de manifiesto el ingenio de los gemelos para resolver acertijos, aclarar misterios por medio de la observación deductiva, salir airosos de situaciones difíciles gracias a la reflexión serena y ponderada y, por encima de todo, mantener intacto su mutuo cariño fraternal". El pony colorado, de John Steinbeck, en Navona y La perla negra, de Scott O'Dell, en Noguer, pueden ser otras dos buenas opciones.

Lectores de 14 a 16 años:
En esta categoría, aparece como destacado con la máxima puntuación el libro Krabat y el molino del diablo, de Otfried Preussier, en Noguer: "Novela juvenil de tema fantástico y misterioso, en la que se oponen la magia negra y la fuerza del amor [...]. En el extraño molino de Koselbruch, Krabat y otros jóvenes aprenden en arte de las artes, la magia negra, de su maestro-molinero que los mantiene bajo su poder". Las alternativas, en esta categoría corresponden a:
Concierto de Navidad, de Gianni Padoan, en Bruño; Muerte de tinta, de Cornelia Funke; o bien, La historia de Troya, de Roger Lancelyn Green, en Siruela.

Para Bachillerato, se destacan los Cuentos desde el reino peligroso, de J. R. R. Tolkien, en Minotauro y Los relatos del padre Brown, de Chesterton, en Acantilado.
Puede consultarse una selección más amplia de títulos recomendados según su fecha de publicación en el siguiente enlace: selección literaria de Troa.

jueves 26 de noviembre de 2009

Instrucciones para acceder al curso 2º B Tutoría, Aula Virtual del IES Isaac Peral a través de Moodle

Desde nuestra web www.isaacperal.eu, pincha el enlace Aula Virtual, del menú superior, tal y como se indica en la siguiente imagen.

En la pantalla de bienvenida al Aula Virtual encontrarás información sobre Moodle y todos los cursos disponibles, bajo el epígrafe: Categoría de cursos. Desplázate hacia abajo hasta localizar el nombre del profesor Juan José Ruiz Vázquez, dentro de la asignatura Lengua Española y Literatura, y pincha sobre él.

Se abrirá una pantalla como la de la siguiente imagen. En ese momento, pincha sobre 2º ESO B Tutoría.

La siguiente pantalla pide unas claves de acceso. Ignoraremos la petición y pinchamos en: Entrar como invitado.

Por fin, hemos llegado, en esta pantalla se ofrece a las familias información de interés sobre el funcionamiento del curso 2º ESO B.

Por último, al pinchar en la imagen anterior el enlace Agenda semanal, se abre un menú con el horario de la semana y las anotaciones sobre tareas, deberes y plazos de entrega de trabajos y/o exámenes. También puede encontrarse información sobre incidencias y actividades extraescolares.

Bueno, por hoy es bastante. Moodle ofrece múltiples y, en mi modesta opinión, apasionantes posibilidades para incorporar al proceso educativo. Lo de hoy es sólo una muestra para tratar de beneficiarnos, padres, profesores y alumnos, de las ventajas de compartir información a través de Internet.
Me despido con un saludo y la esperanza de que este post haya sido de provecho.